به گزارش ندای شاهوار معاون رئیس‌جمهور در امور توسعه روستایی و مناطق محروم کشور در آیین، استقلال آموزش و پرورش کالپوش دسترسی به آموزش را یکی از شاخص‌های مهم توسعه‌یافتگی دانست و گفت: اگرچه با گسترش سیستم اداری و بزرگ‌شدن ادارات موافق نیستم، اما شرایط کالپوش و فاصله آن با مراکز ارائه خدمات، اهمیت دسترسی آسان‌تر مردم به خدمات دولت را نشان می‌دهد.
عبدالکریم حسین‌زاده با تأکید بر نقش آموزش و پرورش در توسعه جوامع افزود: نخستین عامل توسعه در هر سرزمینی، سیستم آموزشی، دانش‌آموزان و وضعیت آموزش است و دسترسی به آموزش از عوامل مهم در سنجش میزان توسعه‌یافتگی جوامع به شمار می‌رود.
وی با اشاره به ظرفیت دانش‌آموزان کالپوش اظهار کرد: امیدوارم با تأمین امکانات و خدمات مورد نیاز دانش‌آموزان این منطقه، زمینه توسعه بیش از پیش فراهم شود و آنان بتوانند پرچمداران توسعه آینده ایران باشند.
حسین‌زاده همچنین با اشاره به تنوع فرهنگی و قومی منطقه کالپوش، حفظ همدلی و همبستگی میان مردم را ضروری دانست و گفت: این منطقه جامعه‌ای چندفرهنگی دارد و همین تنوع، ظرفیت مهمی برای آن محسوب می‌شود.
معاون رئیس‌جمهور در امور توسعه روستایی و مناطق محروم کشور با بیان اینکه در جایگاه نماینده رئیس‌جمهور در حوزه توسعه مناطق کم‌برخوردار و روستایی در خدمت مردم این مناطق است، افزود: هر آنچه برای توسعه این مناطق لازم باشد و از دست ما برآید، پیگیری و انجام خواهیم داد.
در ادامه این آیین، احمد عجم، نماینده مردم شهرستان‌های شاهرود و میامی در مجلس شورای اسلامی، استقلال آموزش و پرورش کالپوش را تحولی مهم در حوزه منابع انسانی منطقه عنوان کرد و گفت: آموزش و پرورش مرکز ثقل تربیت نیروی انسانی است و همه دستگاه‌ها باید برای تقویت این حوزه همکاری کنند.
وی افزود: محور عدالت آموزشی، نیروی انسانی است و استقلال اداره آموزش و پرورش کالپوش می‌تواند زمینه دسترسی بهتر مردم منطقه به خدمات آموزشی و تقویت ساختار نیروی انسانی را فراهم کند.
عجم با قدردانی از پیگیری‌های استاندار سمنان و مدیرکل آموزش و پرورش استان برای تحقق استقلال این اداره، گفت: این اتفاق نتیجه پیگیری و همراهی مجموعه‌های مختلف است.
نماینده مردم شاهرود و میامی همچنین با اشاره به ظرفیت‌های کالپوش در بخش کشاورزی، به‌ویژه تولید دانه‌های روغنی و محصولات کشاورزی، بر ضرورت توجه به این ظرفیت‌ها در برنامه‌های توسعه‌ای تأکید کرد.
وی مسائل روستایی، آب و موضوعات اداری را سه محور اصلی پیگیری‌های انجام‌شده برای کالپوش عنوان کرد و گفت: امیدواریم استقلال آموزش و پرورش، زمینه‌ساز استقرار و تقویت برخی دیگر از ادارات و دستگاه‌های اجرایی مهم در منطقه نیز باشد تا مردم برای دریافت خدمات، دسترسی آسان‌تری داشته باشند.
قاسم شریفی، مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان نیز در این آیین با اشاره به سابقه طولانی مطالبه استقلال آموزش و پرورش کالپوش اظهار کرد: این منطقه پس از دهه‌ها انتظار و در دولت چهاردهم با رویکرد توسعه عدالت آموزشی، به‌عنوان سیزدهمین منطقه آموزش و پرورش استان سمنان مستقل شد.
وی تحقق این موضوع را حاصل پیگیری استاندار سمنان، نماینده مردم شاهرود و میامی در مجلس و حمایت وزیر آموزش و پرورش دانست و افزود: فعالیت رسمی اداره آموزش و پرورش منطقه کالپوش از سال تحصیلی جدید آغاز شده است.
شریفی گفت: آموزش و پرورش کالپوش سه هزار و ۵۸۴ دانش‌آموز دارد که ۹۷ درصد آنان در مناطق روستایی تحصیل می‌کنند و ۳۱۳ فرهنگی نیز در مدارس این منطقه مشغول خدمت هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان، تقویت دسترسی مردم و دانش‌آموزان به خدمات آموزشی و اداری، ارتقای کیفیت، توسعه مهارت و تقویت هویت را از اهداف استقلال این اداره عنوان کرد و گفت: امیدواریم این اقدام به ارتقای خدمات آموزشی و تربیتی و تسهیل امور فرهنگیان، دانش‌آموزان و خانواده‌های منطقه منجر شود.
وی همچنین از توجه وزیر آموزش و پرورش به استقلال ادارات آموزش و پرورش کالپوش و ایوانکی خبر داد و افزود: وزیر آموزش و پرورش در تماس تلفنی، این استقلال را تبریک گفته و بر تأمین تجهیزات و امکانات مورد نیاز این مناطق تأکید کرده است.
شریفی در پایان از اختصاص یک دستگاه خودروی جدید به اداره آموزش و پرورش کالپوش خبر داد و گفت: این خودرو که هفته گذشته به‌صورت مستقیم از کارخانه دریافت شده است، برای تأمین بخشی از نیازهای اجرایی و پشتیبانی این اداره اختصاص می‌یابد.